很久没有提笔的冲动了，因为缺少感动，没想到一个人的出现，让我重又拾起尘封的笔。

　　她是我儿子的班主任，姓何。因为接触并不多，平时只能从儿子那里对她有一个粗线条的了解。

　　对她的认知与日俱增。

　　——热情而富有耐心。不知什么时候，读小学时那个作风懒散、不爱学习的儿子不见了，取而代之的是一个性情温和、也特懂事的小男子汉——不仅能帮我洗洗碗筷、扫扫地，还在早晨起床时把自己床上的被子叠得有模有样。而这个转变仅仅发生在转到何老师班上来短短的一年时间内。儿子告诉我，何老师让他担任了班上的劳动委员，不仅要监督管理班级卫生，还经常要带头劳动，诸如搬课桌、疏通厕所等等。看到儿子从不喊脏、喊累甚至还享受着劳动给他带来的快乐与喜悦，我打心眼里感到高兴。我真的怀疑自己的眼睛：这就是过去六年常被某些老师说的“懒”、“差”生吗？

　　——友善而充满爱心。一日，突然接到儿子学校打来的电话：前几天，儿子捡到一根甩棍，在班上传着玩，不料在传到一名同学的手里时，竟被拿来当成了打人的工具，现在打人的同学供出甩棍是我儿子的。虽然没有直接打人，但因为提供了打人的“凶器”，最后，儿子受到了“停课三天，并缴纳押金1000元，一年内如不再犯，押金可退”的处分。牵着儿子离开的时候，我估计脸上肯定写着“愤怒”两个字。何老师老远追了出来，抚摸着儿子的头对我说：“孩子一惯表现不错，这次是因为受到了打架事件的牵连，确属无心之举，不要责怪他，要耐心教育，跟他讲清道理，千万不能打孩子。”虽然给她和班级制造了麻烦，何老师的眼睛里却没有责备，相反满是关切之情！我忽然回忆起小学时学过的一篇课文叫《穆老师的眼睛》，现在的何老师，就有着和穆老师的眼睛一样的眼神：和蔼可亲！让人感觉温暖和感动！

　　——真诚而有责任感。在儿子停课的几天里，何老师委托班上的同学，每天都按时给他送来课堂笔记和当天布置的家庭作业，让儿子不至于因停课而影响学习。

　　今天，当儿子捧着语文78分的试卷要我签字时，我却再也抑制不住内心的激动（在小学里，儿子的语文经常不能及格），眼前回放着儿子成长的一幕一幕，几乎每一步都凝结着何老师的辛勤汗水。也许儿子将来在读书方面，并不能成为一个可造之材，但是在做人方面，得益于何老师的引领和培育，他一定会是一个热爱生活、热爱劳动，充满爱心的人。感谢有这样的人民教师，让祖国的花朵茁壮成长！文明社会和文明创建工作，呼唤这样默默无闻、无私奉献的人！

因为感动！