“宣传干部除了在政治上可靠外，总要需要在理论上、笔头上、口才上或者其他专长上有“几把刷子”，真正成为让人信服的行家里手。”—习近平总书记在全国宣传思想工作会议上的讲话。

　　关于“几把刷子”流传着这样的故事：一个是我国古代文人的故事。我国古代文人把“笔墨纸砚”当作看家本领，尤其是毛笔，更是宝中之宝。一次，一位文人挽起衣袖，提起毛笔写了一副龙飞凤舞的字儿，还创作出一篇惊艳天下的宏文。当那些文人雅士称赞他的文章写得精妙、书法自成一家时，他就自谦有“几把刷子”，别无其他而已。于是“几把刷子”的说法在文人中间流传开来，直至成为民间广泛使用的语言，含义也由最初的简单变得凝练和丰盈起来，最终成了本领和能力的代名词。无论是国内还是国外，古代还是现代，有“几把刷子”都是本事和能力的象征，而且只有“一把刷子”是不够的，必须有“几把刷子”才更好。　习近平总书记要求领导干部要成为有“几把刷子”的人，不仅是对宣传干部提出的要求，也是对其他各领域干部的期望。作为青年法官也该有几把刷子，增强自己的本领，为实现推进全面依法治国做出自己的贡献。

　　习近平总书记在关于做好新形势下政法工作重要指示中要求：全力推进平安中国、法治中国、过硬队伍建设，进一步提高执法能力。法官作为政法队伍的一支重要力量，常常被人们称作为“社会正义的最后一道防线”，被誉为“仅次于上帝完美的人”，可见其肩负的使命重大而光荣，所以，法官队伍建设特别是青年法官有“几把刷子”显得尤为重要。

　　青年法官要在“业务素质上”有一把刷子。法官的职责和使命决定了法官必须具有很好的业务素质，习总书记强调指出，要努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义。人民群众对此必是满怀期待，高度关注，法官审理案件可比任何一个时代都备受群众关注。“正义不仅应当实现，而且应当以人们能够看得见的方式实现。”要让正义看得见，就应该以公正的审判来维护公平和正义。怎样来公正审判，其最基本的就是法官必须熟悉法律知识，熟练审判业务，做到程序和实体的公正。培根说过，“为法官者应当学问多于机智，尊严多于欢心，谨慎超于自信”。没有足够的学识，怎么来判断是非？没有足够的学识，又怎么来适用法律？没有足够的学识，就是不称职的法官。“一次不公正的判断比多次不平的举动为祸尤烈，因为这些不平的举动不过弄脏了水流，而不公正的判断则把水源败坏了。”没有足够学识的法官，就很可能成为“败坏水源”的害群之马。这样怎么让群众感受到公平正义？作为青年法官就应当勇于面对，敢于担当，潜心钻研业务，树立终身学习理念，认真学习审判业务，做到不愧于法，不愧于民，不愧于心。

　　青年法官要“在笔头上”有一把刷子。写作能力是干部的必备本领。古人把写文章视为人生的主要目标之一，“树德建功立言”，曹丕更是把写文章提高到“经国之大业，不朽之盛事”的高度。 法院是一个业务单位，其最基本的职能和最重要的工作是案件审判工作。材料写作与审判工作相伴而生，是审判工作的重要内容，在法院工作中占有十分重要的地位，可以说写作能力也是青年法官十分重要的工作能力。良好的写作能力是制作好裁判文书的重要条件，裁判文书是法院对本案处理态度的权威表达和最后体现。裁判文书的优劣关系到法院对本案裁判的正确表达，也关系到法院和法官的能力与形象。而关系裁判文书好坏最直接的一个因素是有关文字表达的写作能力。良好的写作能力对外是宣传法院工作和形象的有力工具。法院的工作不仅要做好，法院的工作对外展示和宣传。这样就能更好地树立起法院和法官的良好形象。良好的写作能力是法院干警特别是年轻干警成长成才的重要路径。在法院一般来说，不缺少能办案和办好案的法官，但是能写材料和能写好材料的干警却不多，既能办案又能写好材料的法官更是少之又少。“物以稀为贵”，这样的人才缺少，但法院又必须需要这样的人才，因此他们在法院也一般更容易得到重视。同时勤于和善于写材料，也是年轻干警提升自己各方面能力的重要方式，对个人综合素质的提高意义重大。青年法官就要在日常生活中努力积累素材，把自己沉下来勤写勤练，同时掌握写作的一些表达技法，努力提高写作能力。

　　青年法官要“在口头上”有一把刷子。口才，看似简单，实则不然，它是个人素质的重要体现，是一个人的知识、能力和品德的综合表现。一个优秀的法官必定是一个法律思维和法律语言运用的智者。随着社会的发展，群众对司法公正和法官素质的要求越来越高。法官要达到公正司法这一永恒的目标，不仅要有对法律忠诚的品格，还要拥有运用法律的方法，通过法律的思维，使用法律的语言来解决纠纷和问题的能力。而法官在进行语言表述时的方式、语气和规范与否，对当事人的心理直接产生着影响，影响当事人对法官裁判结果的信任程度，更关系到法官的形象以及国家法律的尊严。因为法官是代表人民法院审判案件的，法官的语言就是代表人民法院讲的、是国家法律的体现。语言的背后是感情、是思想、是知识、是素质，青年法官要这几个方面提高自己语言表达能力。

　　青年法官应在“安全”有一把刷子。法官作为公平正义的化身，手拿法槌，身披法袍，代表国家行使审判权利。但近年来，各地法官的人身安全面临极大的威胁。法官作为矛盾纠纷的裁判者，在化解矛盾纠纷，维护社会和谐中起着至关重要的作用，然而，也由于其工作的特殊性，使得法官处在矛盾的旋涡。当事人在诉讼过程中制造暴力的、过激的、突发的人身安全事件层出不穷，不仅迟滞个案的进度，产生恶劣的社会影响，还严重威胁着法官的人身安全和个人权益，消耗了法院大量的人力物力财力和警力，扰乱了法院的正常工作。青年法官切实提高警觉，树立自防意识。转变传统上“当事人不敢冒犯法官”的观念，在思想上切实树立捍卫法律尊严的同时，学会保护自己的防备意识。强化自卫能力，学会应急处理，进行必要的防卫常识的学习和训练。重点掌握心理疏导方法，遇险遇袭时如何反应，身边出现暴力事件时如何处置，对不明性质的液体、刀具、凶器等如何进行正当防卫和躲避。自己安全了，才能更好的服务群众。

　　具备“几把刷子”必须学习、学习、再学习

　　那么怎么样学习呢？习近平总书记借用国学大师王国维所说的三种境界来说明这个问题。首先要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读；其次，学习要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，下真功夫、苦功夫、细功夫，即使是“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；最后，学习贵在独立思考，学以致用、学用结合，要在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。所以，青年法官的学习，不仅要有时间上的恒心、功夫上的决心，而且应该是全面的、系统的、富有探索的学习：向书本学习，向实践学习，向有益经验学习，最终成为勤奋学习、善于思考的模范，成为学以致用、用有所成的模范。